发展文化软实力之我见
尹晓灵
文化是一个民族的血脉，是人民的精神家园，也是一个国家的灵魂，如果说经济是一桌大餐，文化就是酒；经济是一碗汤，文化的作用就是盐。
美国著名学者罗伯特认：文化是一种“软实力”，是一个国家思想的吸引力和政治导向的能力。文化、教育、传媒、制度、政策被称为“软实力”，在信息时代，软实力与硬实力同样重要。美国最大的优势是什么？是核武器、航空母舰和导弹吗？是计算机和股票市场吗？是摩天大楼和高速公路吗？这些都是表面的强大，美国最大的优势是人才的优势、教育的优势、有一流的大学，有一套自己的民主政治制度和两百多年不变的政策。美国人非常自信，要引领着世界潮流。
由于意识形态之间的分歧，以往我们把美国当成“头号敌人”。改革开放后，我国缓和了与美国的关系，引进了美国先进的科学技术，派出了大批学生到美国留学，在经济、教育、文化方面广泛开展交流。通过改革开放，我国逐渐富强起来，并且后来居上，在经济发展上连续保持了十年的10%的增长，成为崛起的大国和强国。实践证明：“发展才是硬道理”，“内耗”和争斗不利于社会的稳定和谐，也不利于人类历史的进步。
当代中国的“软实力”是一个独立而相互联系的体系，它应包括“五大系统”：
一、精神系统：包括中国人、中华民族的理想信念、道德、勇气、意志、毅力等元素，它是中国软实力之魂和核心。
二、思维系统：包括中国人对一系列事物的新认识、新思维。对西方文化的吸收。由于种种原因，我们常以老祖宗的思维方式思考问题，儒家思想与道家思想互为补充，“官本位”传统根深蒂固，“平均主义”思想有广泛的群众基础。
三、观念系统：包括对外国科学技术的学习借鉴，“拿来主义”，敢于打破传统，勇于成名成家，标新立异，敢于冒险，创新，张扬个性，无止境地追求和竞争，整个社会就充满活力。
四、文化系统：它包括中国的哲学、历史、科学、文学、医学、艺术、宗教等元素。把前三个系统进一步强化和深化。从而影响到各个领域，渗透到社会生活各个方面。
五、教育系统：教育应保持独立性，有自己鲜明的特色，不能受政治的干扰。学校当以教师为中心，以学生为主体，不能急功近利，短期行为。从小学到中学、大学有一套完整的教育体系。为社会培养各方面的人才，人文教育与职业技术教育并重。
我们有伟大的教育家孔子、有尊师重教的优良传统，“有教无类”、“满招损、谦受益”、 “三人行必有我师”、“己所不欲，勿施于人”等行为准则。现代社会也产生了蔡元培、张伯岺、陶行知、马寅初、黄炎培等职业教育家。我们有光荣的“五四”精神和一大批民族精英，他们是我们宝贵的精神财富，是中国软实力的优势，有特殊的意义和价值。
我们有诗经楚辞、汉赋唐诗。宋词元曲，明清小说……文化遗产十分丰富。屈原，司马迁，李白，杜甫，苏轼，辛弃疾，李清照，顾恺之，张泽端，顾闳中，范宽、石涛、曹雪芹、罗贯中、张大千、徐悲鸿、齐白石，鲁迅、胡适、老舍、巴金等文化名人，如群星灿烂。
中国近三十年来创造了世界奇迹，中国人的智慧和创新精神令西方社会震惊。我们挣脱了思想上教条主义的束缚，冲破了观念、知识、文化、教育、习惯上的种种禁锢。涌现出的企业家、文学家、艺术家、教育家和创新人才，汇成了势不可挡的时代洪流。
如今党和国家高度重视文化的繁荣和发展，并给我们提供了宽松的政策和优越的物质条件，我们这个时代，一定会象西方文艺复兴一样，产生出伟大的思想家和文化巨人。在不久的将来，中华文化将迅速走向世界，形成与我国国际地位相对称的文化软实力，不断提高中华文化国际影响力。我们将自强于世界民族之林，实现中华民族的伟大复兴！
